“Conèixer la realitat dels països empobrits i les raons principals del perquè ho són, és un tresor pels nostres infants ja que marcarà la seva manera d’actuar en un futur a l’hora de mirar més enllà i en la seva vida quotidiana” Gemma Cortina, Escola Montnegre
Quatre escoles del Baix Montseny participen del projecte Xarxa Escoles pel Comerç Just, coordinat per Alternativa3. Aquest projecte d’educació pel desenvolupament que té com a objectiu principal introduir els principis i valors del comerç just i el consum responsable dins el currículum escolar de les escoles. Es vol fomentar l’aparició d’actituds crítiques envers el consum convencional i que siguin motors de canvi cap a una economia sostenible i ètica. El comerç justé s un sistema de comerç alternatiu basat en la presa de decisión democrática, la igualtat de gènere, la no explotación infantil, salaris i condicions dignes per a les persones treballadores i respecte al medi ambient.
Em volgut entrevistar a la Gemma Cortina, professora de l’escola Montengre i coordinadora del projecte al centre per veure la seva visió i experiencia.
L’escola Montnegre forma part des de l’any passat de la Xarxa d’Escoles pel Comerç Just. Què us interessa més del projecte?
El que més ens interessa del projecte són els valors i principis que transmet. És una oportunitat molt bona per conscienciar als nostres alumnes sobre un consum responsable i, a l’hora, transmetre valors tan importants com la cooperació, la igualtat de gènere i el respecte al medi ambient entre d’altres. Conèixer la realitat dels països empobrits i les raons principals del perquè ho són, és un tresor pels nostres infants ja que marcarà la seva manera d’actuar en un futur a l’hora de mirar més enllà i en la seva vida quotidiana.
Quines activitats realitzeu a l’escola Montnegre per aquest projecte de Comerç Just aquest any?
Enguany repetirem algunes activitats exitoses del curs passat com el tast de cacau, aprèn comerç just amb música, l’activitat de roba neta i les visites dels productes nicaragüencs, si és possible entre d’altres.
Continuarem amb la correspondència amb alumnes de Nicaragua. De fet ja els hem preparat un llibre per explicar-los una tradició de casa nostra: la Castanyada.
Com a novetat, aquest curs els alumnes encarregats del projecte de Cooperativa ( CUEME) treballaran entorn a aquesta ONG, alguns dels seus productes tindran etiqueta de Comerç Just i els alumnes tindran la oportunitat d’explicar als seus compradors la seva procedència i les avantatges de ser responsables a l’hora d’adquirir alguns productes.
També introduirem el Comerç Just a la biblioteca de l’escola amb contes, propostes i jocs relacionats. Durant les estones d’esbarjo els alumnes que vulguin en podran gaudir.
Quina és la que més heu gaudit o més interessant us ha semblat?
Totes les activitats realitzades han estat exitoses. L’activitat “Aprèn música amb Comerç Just” agrada molt als alumnes i la veritat és que llueix molt. És genial veure la cara somrient dels alumnes quan senten que posem la seva cançó a les hores d’entrada o sortida. La visita dels productors i el col·lectiu de dones de Matagalpa és una manera extraordinària de fer un tancament del que s’ha treballat durant tot el curs. De fet la resposta dels alumnes i mestres a totes les activitats ha estat molt positiva.
Què heu après l’equip docent amb les formacions d’aquest projecte?
Sobretot hem après la importància de transmetre als nostres alumnes els valors i principis que ja he comentant. Des la problemàtica que hi ha a utilitzar el vocabulari correcte a l’hora de transmetre-ho a la mainada. Un fet tan senzill com catalogar aquests països com empobrits i no com a pobres t’obre un ventall enorme de possibilitats per fer entendre als alumnes l’arrel del problema.
Què creieu que aprèn l’alumnat amb aquest projecte?
A part de conèixer una problemàtica, que tot i que està molt lluny, ells i elles en formen part com a consumidors, tots els valors que engloba la manera de treballar del Comerç Just.
Per a més informació podeu contactar amb:
Maria Fernandez
619178779
- 13-12-18
