INFORMAR
Informar, sensibilizar y concienciar al conjunto de la población catalana sobre el Comercio Justo y Solidario.
APOYAR
Apoyar iniciativas de comunidades de diferentes países del llamado tercer mundo que, constituyéndose legalmente, puedan organizarse y exportar sus productos por medio de la red del Comercio Justo y Solidario.
NUEVOS PROYECTOS
Apoyar a las Organizaciones de productores ya constituidas en el desarrollo de nuevos proyectos de comercialización y en la mejora de los que ya estén en funcionamiento.
COMERCIO JUSTO
Apoyar a las organizaciones de Comercio Justo y Solidario, en su trabajo de comercialización y en la difusión de su actividad.
PROYECTOS DE COOPERACIÓN
El Tuma La Dalia (Matagalpa- NICARAGUA)
Educativo
2015-2016
La creación de distintos puntos de lectura y su dotación de materiales necesarios para su funcionamiento. Entre ellos se ha dotado de libros y material escolar a 9 escuelitas rurales de escasos recursos, se ha organizado un punto de lectura en la sede de la cooperativa COMULACS, y se ha creado una biblioteca pública en El Tuma.
COOPERATIVA AUGUSTO CESAR SANDINO (COMULACS), Y CECOCAFEN.
FUNDACIÓN LOGÍSTICA JUSTA, MUNICIPALIDAD EL TUMA LA DALIA, EL CIRCULO DE LECTORES, FUNDACIÓN CARES.
Ajuntament de Terrassa Alternativa3 ONG porta a terme aquest projecte des del 2009. Consisteix a entregar beques a joves, 50% homes i 50% dones, de les comunitats rurals de El Tuma- La Dalia (Nord de Nicaragua), per incrementar l’alfabetització de les comunitats i apostar per a què, en un futur, gràcies a aquesta formació, es compti amb treballadors tècnics en activitats productives, educatives i culturals. Nicaragua és el segon país més pobre de Lationamèrica i un dels països del món amb major inseguretat alimentària. Segons les dades del IDH 2011 del PNUD, el 46,2% de la població viu en condicions de pobresa, l’11,2% viu en pobresa extrema, percentatge que s’incrementa a les zones rurals. Els problemes que busca resoldre aquest programa són:
- 9 escuelitas rurales de escasos recursos.
- Hemos creado una Biblioteca pública en el Tuma, con la colaboración de la ONG local “libros para niños”, con un convenio con la Municipalidad de El Tuma la Dalia de mantener una persona contratada para dar el servicio a tiempo completo a los niños y niñas.
- Un rincón de lectura en la cooperativa Augusto Cesar Sandino y la Escuela de secundaria Benjamín Zeledón, con libros más universitarios y técnicos. Estos dos Rincones tienen una ubicación estratégica de unión de diferentes zonas rurales.
La Fundación Logística Justa, junto con el Círculo de Lectores, donó más de 3.000 libros, pero el proyecto contemplaba también la compra de libros propios de la cultura de Nicaragua y de consulta, como enciclopedias, libros técnicos sobre agronomía, mecánica industrial y alimentación animal, entre otros. Además se han dotado las escuelas rurales de material escolar, y todo junto ha fomentado el hábito a la lectura y la motivación por estudiar.
Este proyecto ha dado lugar a un concurso de Lectura en la comunidad, y mucho interés por las instituciones públicas por el buen resultado obtenido y la motivación y fortalecimiento comunitario que ha generado.
Este proyecto llevaba incluidos la realización de talleres sobre el buen uso de la lectura y la equidad de género, que han sido impartidos por exbecados, fortaleciendo el relevo generacional profesional y dando ejemplo a los más pequeños de las opciones que te brinda el estudio.
La educación, el acceso a la cultura, las ayudas a los estudios y la mejora de las condiciones educativas forman parte de un proceso de mejora de la calidad de vida de las comunidades, siempre con una visión de igualdad de género por colaborar a mejorar el empoderamiento de las mujeres.
El curso escolar comienza en el mes de febrero, y finaliza en el mes de noviembre.
El nº de becados hasta la actualidad.
El Tuma La Dalia (Matagalpa- NICARAGUA)
Educativo
2010- actualidad
La entrega de becas para estudiar estudios de nivel técnico, secundaria y estudios universitarios. Incrementar la alfabetización de las comunidades para que en un futuro, gracias a esta formación, se cuente con trabajadores y trabajadoras técnicas en actividades productivas, educativas y culturales, que ayude a mejorar su calidad de vida, de manera autónoma, y a la vez promover el relevo generacional y reducir la emigración.
COOPERATIVA AUGUSTO CESAR SANDINO (COMULACS), Y CECOCAFEN.
SUPERMERCADOS BON PREU (DE 2009-2011), CROWFUNDING.
Ayuntamiento de Terrassa.
Alternativa3 ong lleva a cabo este proyecto desde 2009 que consiste en entregar becas a jóvenes, 50% hombres y 50% mujeres, de las comunidades rurales de El Tuma-La Dalia (Norte de Nicaragua), para incrementar la alfabetización de las comunidades y apostar para que en un futuro, gracias a esta formación, se cuente con trabajadores técnicos en actividades productivas, educativas y culturales.
Nicaragua es el segundo país más pobre de Latinoamérica y uno de los países del mundo con mayor inseguridad alimentaria. Según los datos del IDH 2011 del PNUD, el 46,2% de la población vive en condiciones de pobreza, el 11,2% vive en pobreza extrema, porcentaje que se incrementa en las zonas rurales.
Los problemas que busca resolver este programa son:
- Los Institutos Técnicos y de secundaria para jóvenes mayores de edad funcionan con la modalidad a distancia o de encuentros. Están ubicados en poblados o ciudades. Los alumnos tienen que pagar un arancel, transporte y alimentación. Los hijos de los productores no están en capacidad de pagar el coste total.
- Hay un elevado índice de analfabetismo en adultos cooperativistas a los que existe el riesgo de que se sumen sus hijos que solo han estudiado primaria.
- Buena parte de los hijos abandonan las aulas de secundaria, carreras técnicas y universitarias por falta de recursos.
El programa de BECAS de CECOCAFEN nace a raíz de un diagnóstico realizado sobre los niveles educativos de la zona. El resultado indicaba que el promedio de escolarización es de segundo grado de primaria para un 60% de los encuestados, y el 40% restante no sabía ni leer ni escribir. Se concluyó con un índice negativo de desarrollo.
Para las becas se valora:
- La situación económica de la familia.
- La cantidad de hijos/hijas que estudian en la familia.
- Becar un alumno por familia por año.
- La ubicación geográfica del alumno/a.
- Historial de rendimiento académico se tiene en cuenta
Las Becas son para estudios de secundaria, estudios técnicos y universitarios. El importe les cubre los gastos de transporte, el material escolar, la alimentación y el coste de transporte.
- Universitarios: 250€
- Nivel técnico: 150€
- Secundario: 100€
La aceptación de recibir la beca supone para el becado/a hacer 100% de trabajo en la comunidad, que pueden escoger dónde lo realizan (colaboración en la alfabetización de la comunidad, organización de eventos, colaborar en la cooperativa…). La finalidad de esto es fomentar la sensación de pertenencia a la comunidad, y favorecer el relevo generacional y no la emigración una vez finalizados los estudios. Los resultados son patentes ya, encontrando agricultores y agricultoras formadas en agronomía, personal público con estudios trabajando en temas sociales…
El curso escolar empieza en el mes de Febrero, y termina en el mes de Noviembre.
Número de becados y becadas hasta la actualidad.
El Tuma La Dalia (Matagalpa – NICARAGUA).
Educativo
2012 – 2015
La creación de un aula de informática para dar acceso a los/as jóvenes de la comunidad a las nuevas tecnologías.
COOPERATIVA AUGUSTO CESAR SANDINO (COMULACS), Y CECOCAFEN.
INATEC (Instituto Nacional que regula los estudios de tecnología), MINED (Ministerio de Educación), Municipalidad El Tuma La Dalia.
Ayuntamiento de Terrassa.
Durante la visita de seguimiento del proyecto de Becas, los/las jóvenes nos solicitaban un aula de informática, para formarse en las nuevas tecnologías y tener un mejor acceso al mundo laboral. El desconocimiento total del uso de ordenadores los limitaba tanto en acceso a puestos de trabajo, como para acceder a determinados estudios universitarios.
En el 2012 iniciamos el proyecto, al principio con una sala alquilada, y luego la Municipalidad nos cedió un aula en el centro educativo del Tuma, un lugar céntrico para dar buen acceso a los jóvenes. En este aula no se podía instalar la fotocopiadora, ya que el sistema eléctrico era muy inestable. La idea de la fotocopiadora era poder dar un servicio con el que recaudar dinero para el mantenimiento del aula de informática.
A finales del 2013, se consiguió un convenio con la Municipalidad de El Tuma La Dalia para trabajar de manera conjunta con la organización local COMULACS y CECOCAFEN en la creación de una comisión que estudiara las solicitudes de cursos de informática y cediera un aula en el Instituto de secundaria Benajmin Zeledon, donde se pudo instalar el aula de informática. Además, se firmó un convenio con el INATEC (Instituto Nacional que regula los estudios de tecnología) y el MINED (Ministerio de Educación), donde se hacían cargo del profesorado, ampliando los turnos de 1 a 5, añadiendo clases de inglés y abriendo una carrera universitaria de informática.
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Perez Zeledon, Costa Rica.
Educativo
2011 – 2012
La creación de un aula de informática para dar acceso a la infancia a las nuevas tecnologías.
COOPEAGRI (COSTA RICA).
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ACCD y ACJ.
Existe una preocupación importante dentro del análisis de Coopeagri relacionado con la renovación generacional: las estadísticas muestras un crecimiento de asociados, pero con una edad media de 48 años.
Existe también una problemática importante en Costa Rica y en Pérez Zeledón relacionada con la tierra y su uso en las actividades agrícolas. Las tierras que los padres dan en herencia a sus hijos, cada vez son más vendidas a personas extranjeras que no muestran interés en continuar con las actividades agrícolas.
El programa “Líderes del Futuro” tiene la misión de ir formando a los futuros herederos de la cooperativa: intentar que las nuevas generaciones contemplen la agricultura como una opción de desarrollo para sus familias.
“Líderes del futuro” está dirigido a niños y niñas de 0 a 18 años. La mayoría de ellos/ellas proceden de zonas rurales donde se produce el café y la caña de azúcar. Estas familias tienen como única fuente de ingresos las actividades agrícolas pero con un volumen productivo muy bajo, cosa que hace que no se cubran sus necesidades básicas.
La metodología de aprendizaje es constructivista: los niños y jóvenes aprenden el cooperativismo participando en una experiencia real.
Se trabajan valores como: liderage, fidelidad, amistad, disciplina, emprendedoría, creatividad, superación, integración, amor a la familia, la comunidad y la naturaleza. También dan conocimientos de economía social, medioambiente, agricultura, idiomas, informática y arte.
Como actualmente la tecnología y la información son las herramientas clave, “Líderes del Futuro” ha incluido la informática y el Internet como temas prioritarios en sus programas de formación y Internet como temas prioritarios. Por esta razón hemos creado este proyecto, con el objetivo de generar una nueva generación de asociados, con un vínculo a la tierra y la agricultura, pero dotados de las herramientas para mejorar su calidad de vida.
Municipio de Saisama, Colombia.
Desarrollo comunitario rural.
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El objetivo del proyecto era la compra de 10 vacas para fomentar el desarrollo rural comunitario.
Fundación Zuá.
Bon Preu (2010-2013).
Los consumidores y consumidoras de comercio justo.
Alternativa3 colaboró con Fundación Zuá en la recogida del dinero necesario para la compra de 10 vacas, destinadas al Centro Rural de Estudios ‘Los Senderos’, ubicado en el municipio de Sasaima, Colombia.
Allí, varias familias de Fundación Zuá han decidido salir de barrios suburbiales de Bogotá y formar una comunidad rural autosostenible. Su sustento proviene íntegramente de los productos cultivados en la finca, de incipientes actividades ganaderas y de la cría de pollos y su venta en el mercado local.
En Octubre de 2007 esta comunidad contaba sólo con una sola vaca, Silvana, que no daba suficiente leche para la nutrición de todas las familias. La leche es parte esencial de su dieta, una de sus escasas fuentes de proteínas. Actualmente todos pueden tomar leche a diario y han comenzado a elaborar yogur y quesos.
Además, han empezado a aprovechar los residuos sólidos y líquidos para producir abonos y fertilizantes, elaborando lombricompuesto que usan para mejorar las pasturas y para fertilizar los cultivos.
¡Nuestro objetivo era conseguir 10 vacas y en enero del 2013 lo conseguimos!
De hecho se consiguieron más, ya que muchas criaron.
Todas las ilustraciones de la campaña son obra de Daniela Violi.
Fortalecimiento de las capacidades de las mujeres y los jóvenes en riesgo de exclusión social para el fomento del empoderamiento y la mejora de sus condiciones de vida.
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Región de El Guapotal, municipio del Tuma La Dalia (Nicaragua).
Desarrollo comunitario rural.
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Fomento del empoderamiento del colectivo de las mujeres y jóvenes de la comunidad rural de El Tuma La Dalia.
Cooperativa Augusto Cesar Sandino COMULACS.
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Ayuntamiento de Terrassa.
El proyecto pretende llevar a cabo un proceso de fortalecimiento de las capacidades de los miembros en riesgo de exclusión social, principalmente el colectivo de mujeres y jóvenes, con tal de fomentar su apoderamiento y contribuir al Desarrollo humano sostenible de la comunidad.
Los medios para realizarlo serán, por un lado, una serie de capacitaciones y formaciones que nos permitirán aumentar las oportunidades de futuro para este colectivo. A más, habrán actividades de capacitación y sensibilización específicas sobre equidad de género, que se harán no solo para mujeres, sino también para Hombres y las familias.
Por otro lado, el proyecto contará con la realización de un diagnostico participativo, que llevaran a cabo los propios beneficiarios y beneficiarias, tutorizados por una promotora técnica en género y en metodologías participativas. El objetivo de este, es que analicen su situación, cuáles son las necesidades y cuál es la mayor manera, dentro de sus posibilidad de hacerle frente.
Con este diagnóstico promovemos la elección de una actividad local que de acceso a colectivos de exclusión a recursos productivos, fomentando la independencia económica y la igualdad de oportunidades.
Los organismos locales dan apoyo al proyecto y el Ministerio de Economía Familia de la región ha dado apoyo técnico así como materiales productivos de la actividad productiva que se desarrolle.
También se incluye en el proyecto una partida para seguir aportando para las becas de estudios de los jóvenes de la comunidad.
Beneficiarios del proyecto
Las formaciones y capacitaciones se ofrecerán a las mujeres y a los jóvenes de las 80 famílias de la Cooperativa Augusto Cesar Sandino. Las personas que formaran los grupos de las capacitaciones serán las mismas a desarrollar el diagnóstico participativo.
El comité de Genero de la Cooperativa Augusto Cesar Sandino así como la junta directiva de la misma cooperativa se han implicado des del inicio.
Las sensibilizaciones sobre la equidad de genero las recibiran tanto las mujeres como los hombres y los jovenes de la cooperativa. Los promotores y capacitadores realizaran esas actividades de sensibilización a los diferentes nucleos de la comunidad.
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PROYECTOS DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
Cataluña
Educación para el desarrollo
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La creación de un aula de informática para dar acceso a la infancia a las nuevas tecnologías.
Setem coordina el proyecto, y colaboramos AlterNativa3, Oxfam Intermon, Fiare, Fets, la Xarxa de consum solidari.
TV3, BTV, El Periódico, La Directa y la colaboración de la Coordinadora Estatal de comercio Justo.
Ayuntamiento de Barcelona, Diputación de Barcelona, Ayuntamiento de Tarragona, Ayuntamiento de Gerona, Ayuntamiento de Terrassa y otros ayuntamientos.
La Fiesta del Comercio Justo y la Banca Ética (hoy en día Somos comercio justo y Banca ética) es una iniciativa en la cual todo el mundo puede participar y que quiere dar a conocer las propuestas del Comercio Justo y la Banca Ética en la sociedad catalana, para que la ciudadanía aplique las propuestas en su día a día.
Los precedentes de esta actividad se remontan al año 2000, con la visita del barco Estelle a Barcelona. Los buenos resultados de esta experiencia hicieron que diferentes entidades catalanas vinculadas con el Comercio Justo se plantearan continuar trabajando en este proyecto. Y así ha sido hasta ahora, cada año con mejores resultados.
Desde el año 2003, la Fiesta del Comercio Justo ha dejado de ser una actividad únicamente barcelonesa para acabar llegando, durante su undécima edición (2010), a 94 municipios de Cataluña. En los municipios catalanes, participan un gran número de entidades sociales y de solidaridad, que se coordinan con los Ayuntamientos para hacerla posible.
Este esfuerzo para la descentralización de la Fiesta se ha valorado muy positivamente, tanto por parte de las entidades organizadoras del ámbito catalán como por los grupos y entidades locales que se adhieren en la Fiesta organizando actividades propias a su municipio o barrio.
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Cataluña
Educación para el desarrollo
2012
El objetivo principal es la introducción del comercio justo en el proyecto curricular de las escuelas.
Fundación Tercer Món Mataró, Asociación Josep Maria Cunill.
Contes del Mon, Xarxa d’Escoles compromeses, Agenda 21 escolar, Carles Cuberes, Roger Canals, Asociacion del sello de comercio justo.
ACCD.
Este proyecto tiene como objetivo construir un trabajo en red entre las escuelas que trabajan el Comercio Justo en Cataluña. Se trata de crear conciencia del impacto favorable que con el consumo responsable de comercio justo se consigue para tod@s.
La Red de Escuelas por el Comercio Justo está coordinada por Alternativa3 y recibe el apoyo de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo y la colaboración de la Asociación Española del Sello de Comercio Justo.
El proyecto os ofrece:
- Un marco común de trabajo en el que os sentiréis parte de un proyecto colectivo.
- Materiales de apoyo con orientaciones prácticas para la realización de las diferentes acciones.
- Propuestas de trabajo, recursos específicos y apoyo técnico.
- Un servicio permanente de información telefónica y telemática.
- Comunicación regular a través de un boletín electrónico quincenal y del web.
- Cursos, exposición, seminarios, y talleres de formación para el profesorado, AMPA’s, monitores…
- Asesoramiento técnico y pedagógico, personalizado y continuado.
- Dinamización de grupos de trabajo.
- Intercambio de experiencias.
- Material de sensibilización.
- Formar parte de una red de centros que trabajan para fomentar el consumo responsable.
El proyecto recoge varias actividades de sensibilización que se organizarán en la escuela. En cada actividad se podrá trabajar varios aspectos del Comercio Justo dentro del mismo curricular del centro.
La creación de un Consejo Solidario por el Comercio Justo, formado por diferentes miembros de la comunidad educativa (alumnado, profesorado, Ampas), acercará que las acciones de sensibilización lleguen a todo el sector del ámbito educativo.
Un proyecto que se adapta en cada centro, consiguiendo una continuidad de trabajo en red, para fomentar que el Comercio Justo forme parte de nuestra vida diaria.
Más información: www.xarxaescolescj.org
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Cataluña (Mataró, Terrassa, Manresa, Sant Quirze del Vallés, El Prat, Molins de Rei, Calella, Igualada, Montornes, sant Adriá, Cerdanyola del Vallés), Valencia (Sagunto).
Educación para el desarrollo.
2008 – actualidad
El objetivo principal es la sensibilización del comercio justo.
Fundación Tercer Món Mataró, Asociación Josep Maria Cunill, La Tenda de Tot el Mon.
Ayuntamientos (Mataró, Terrassa,Manresa, Sant Quirze del Vallés, El Prat, Molins de Rei, Calella, Igualada, Montornes, Sant Adriá, Cerdanyola del Vallés).
Diputación de Barcelona (2008-2012).
Café-Ciudad es una campaña dirigida a los ciudadanos, al tejido asociativo, a las entidades públicas y a los establecimientos de cada ciudad, con el objetivo de fomentar la consciencia en el consumo de café de una forma responsable, conociendo el origen y las condiciones en las que se ha producido.
La propuesta de Café-Ciudad trabajará en un entorno de compromiso asociativo para generar un vínculo entre la producción del café, su origen y su consumo en la localidad. De esta forma, la ciudadanía conocerán de forma directa las mejores condiciones de vida de los/as campesinos/as que lo han cultivado y el respeto al medio ambiente en su país de origen.
Esta propuesta referente en el marco de la Compra Pública Ética y primer café de comercio justo de las ciudades en el estado español, presenta a los ciudadanos los objetivos de la Agenda 21 decidida en la Asamblea de las Naciones Unidas en 1992, aspirando a poner estos objetivos en funcionamiento a nivel local, para así dar la posibilidad a nivel individual de actuar de forma responsable en el consumo.
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TALLERES DE COMERCIO JUSTO
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Esta actividad consiste en un taller musical donde, a través de las canciones del disco Karibu! – canciones y danzas por un mundo más justo, conoceremos los principios básicos del Comercio Justo y la educación para el desarrollo, la importancia de los derechos de los niños y los valores humanos que los fundamentan. La dinamización del taller irá a cargo de Carles Cuberes (www.carlescuberes.com), músico y animador, creador y compositor de las canciones.
El taller se divide en tres partes:
- Primera parte: Introducción del taller, conceptos básicos del Comercio Justo y presentación del disco de canciones.
- Segunda parte: Trabajo, aprendizaje y ensayo de la canción (contenido, melodía, estructura…).
- Tercera parte: Grabación de la canción con los niños. Se les entregará un CD con su grabación.
Dirigido a los niños de segundo y tercer ciclo de primaria. Taller para un máximo de 30 niños.
- Dar a conocer los principios básicos del Comercio Justo y otros conceptos vinculados (derechos de los niños, cooperación al desarrollo …).
- Fomentar una mirada crítica al sistema de relaciones comerciales injustas presente en nuestra sociedad.
- Presentar iniciativas y proyectos alternativos a este modelo.
- Motivar a los niños para promover acciones a favor del Comercio Justo en su entorno más cercano (familia, escuela, barrio …).
- Trabajar de forma cooperativa, disfrutando de un resultado común final.
- Pizarra o proyector digital (opcional).
- Espacio sin muchas interferencias sonoras para la grabación.
- Cancionero en pdf (impresión a cargo del centro o bien proyección digital).
- CD con todas las canciones.
- CD con la canción grabada por los participantes (una vez terminado el taller).
2,5h o 5h.
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Os invitamos a abrir los sentidos y dejarse llevar por uno de los olores más agradables, mágicos y encantadores del mundo: el olor del café. Y, través de este, conocer historias, fábulas, cuentos y melodías que nos acompañarán en este viaje a veces dulce, pero a veces también, desgraciadamente, amargo…
Este es un espectáculo familiar de cuentos teatralizados con un elemento común: el café. Este nexo, sin embargo, nos sirve para hablar de cosas tan importantes y cercanas a los niños como la valentía, la autoestima o la justicia. También abordaremos el concepto de Comercio Justo y solidaridad. Todo ello acompañado con música, canciones y dinámicas participativas que facilitan la escucha activa y que hacen que el espectáculo sea muy ameno para todos los públicos.
Familiar ideal a partir de tres años.
- Conocer los principios básicos del Comercio Justo y otros conceptos vinculados (derechos de los niños, cooperación al desarrollo…) a través de cuentos teatralizados con canciones y ambientación musical.
- Fomentar una mirada crítica al sistema de relaciones comerciales injustas presente en nuestra sociedad.
- Cuentos: La llegenda de les cabres, Nala i el “què diràn?”, La història de Don José, El gra de cafè.
- Canciones: Amb gust de cafè, Maua Mazuri, Don José, Diem Adéu.
- Indiferente interior o exterior.
- Sillones o sillas, opcionales. Posibilidad de sentarse en el suelo, con opción de estores y / o cojines.
- Fácil acceso con vehículo y aparcamiento.
- Espacio escénico: 4×4 metros, preferiblemente un poco elevado.
- Toma de corriente: enchufe schuko, 200v y 3,3kw.
- Equipo de sonido: propio. Hasta 1000w.
- Equipo de luces: propio (solo si es necesario).
55 min.
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Esta actividad consiste en trabajar los principios de Comercio Justo a través del chocolate. Primero, se hace una dinámica participativa sobre el cacao para trabajar el análisis crítico y hacer un pequeño debate. Esto se hace según la edad del alumnado. Después, se hace una explicación sobre el proceso de elaboración del cacao desde la planta hasta las personas consumidoras, para acabar realizando caramelos de chocolate de Comercio Justo. Podrán tocar el fruto del cacao, las semillas y el cacao en polvo, y acabarán convirtiéndose en chocolateros.
Dirigido a los niños de primaria. Existe una adaptación para P5. Opción 1h para escuelas.
- Conocer las diferencias entre Comercio Justo y no Comercio Justo.
- Desarrollar la capacidad crítica del alumnado.
- Microondas.
- Mesas y sillas.
Todo el material para los caramelos, tríptico informativo de Comercio Justo.
1,5h.
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La cata de cacao / café o azúcar de Comercio Justo quiere dar a conocer las diferencias entre el Comercio Justo y el comercio tradicional, a partir de una actividad innovadora y atrayente.
Se explica el proceso de elaboración del cacao / café / azúcar de Comercio Justo desde el árbol hasta el producto final, dando información a cada parte del proceso de las diferencias entre el Comercio Justo y el convencional. En cada uno de estos pasos se va pasando información gráfica, así como material táctil y visual y para degustar.
Aportamos materiales para dar un toque dinámico y activo en esta actividad. La experiencia que tenemos de haber realizado esta acción nos muestra gran aceptación de esta actividad.
Actividad para todos los públicos, adaptándolo al grupo. Opción 1h para escuelas.
- Dar a conocer los principios del Comercio Justo y los beneficios que este conlleva a través de una cata de Comercio Justo.
- Una manera dinámica y atractiva donde se pueden conocer de manera práctica las diferencias entre Comercio Justo y el de comercio
internacional. - Se quiere sensibilizar de los problemas que sufren los / las productores / as dentro del mercado internacional y mostrar los beneficios que reciben dentro del Comercio Justo, así como fomentar el consumo crítico y responsable.
Conexión eléctrica, sillas (y mesas a ser posible), proyector y pantalla.
1,5h.
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Alternativa3 es una cooperativa de Comercio Justo que elabora productos ecológicos y de Comercio Justo de consumo habitual como es el café, cacao o azúcar. La actividad consiste en visitar una entidad que trabaja no sólo teniendo en cuenta criterios económicos, sino con justicia social y responsabilidad, con las personas y el medio ambiente.
La visita comienza con una primera parte donde se explica el Comercio Justo y el proceso del café con metodologías participativas según las necesidades de cada grupo. Durante la segunda parte, se hace una visita a las instalaciones y la tostadora de café.
- Todos los públicos a partir de 8 años. Tenemos una adaptación especial para los grupos que siguen el programa CUEME.
- Grupos de máximo 30 personas.
- Dar a conocer el Comercio Justo como una alternativa real al comercio convencional.
- Fomentar las actitudes comprometidas a la ciudadanía.
- Dar a conocer el proceso del café de Comercio Justo y sus peculiaridades de una manera dinámica.
Bolsa Alternativa3, trípticos información Comercio Justo y regalo.
2h.
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Ofrecemos talleres, seminarios, conferencias sobre Comercio Justo. Llevamos desde 1992 en el mundo del Comercio Justo, realizando formaciones sobre esta temática a grupos de perfiles muy diferentes. Adaptamos la temática a la necesidad que se nos pide. Utilizamos metodologías dinámicas y participativas.
Todos los públicos a partir de 12 años.
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Exposición sobre el proceso del Café de Comercio Justo con todos los actores implicados. Son 10 roll up fáciles de instalar que dan una
visión sencilla y rápida de lo que es el Comercio Justo. Ideal para centros cívicos, escuelas o ayuntamientos. Ofrecemos actividades para poder trabajar la exposición con niños de primaria.
Todos los públicos.
- Dar a conocer Comercio Justo y el café de Comercio Justo.
- Ofrecer una posibilidad visual y gráfica para visibilizar el Comercio Justo.
Espacio para poner 10 roll ups.
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Juegos dinámicos para trabajar y conocer el Comercio Justo a través del juego, creando después una reflexión y debate del que se aprendido con una puesta en común. Se trata del Juego de la Oca, el juego de las Diferencias y una sopa de letras de 1 metro x 1 metro.
Todos los públicos, especialmente un público familiar y niños de 8 a 12 años. Opción 1 hora para escuelas.
- Aprender los principios de Comercio Justo.
- Conocer el impacto del Comercio Justo y no Comercio Justo en la vida de las personas productoras.
- Reflexionar sobre el impacto de nuestro consumo.
Espacio para poner los juegos gigantes de 1 metro x 1 metro.
1h.
